编者按：为深学笃行习近平生态文明思想“厦门实践”，更好服务厦门绿色高质量发展，学校紧扣巩固拓展主题教育成果、深化拓展“三争”行动，将2024年定为“服务厦门生态文明建设理工行动年”。为生动展现全校各单位和广大师生在开展“服务厦门生态文明建设理工行动年”中焕发出的干事创业精气神，及时宣传报道各单位锚定目标、科学谋划、主动作为的新举措、新成效，校园网主页开设了“理工行动年”专栏，将持续推出系列报道，籍此激励引导广大师生以更高标准、更实作风、更有力举措积极主动服务厦门生态文明建设，为推进学校高质量发展、助力厦门“两高两化”城市建设和美丽中国先行示范市建设贡献力量。

3月27日，厦门市委常委、宣传部长吴子东对我校深学笃行习近平生态文明思想“厦门实践”工作情况作出批示肯定，提出工作要求。3月28日，《厦门特区快讯》刊发了《华体会平台多措并举融入厦门生态文明建设》。

作为与厦门经济特区同时诞生、同步发展的地方高校，学校认真贯彻落实习近平生态文明思想，在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作方面主动服务厦门生态文明建设，在学科专业、产教融合、乡村振兴、生态保护、文旅产业发展、金砖基地建设等领域取得较好成效，服务地方能力不断提升。

近阶段以来，学校认真按照市委办公厅关于组织收听收看央媒集中宣传报道的通知要求，通过召开党委理论学习中心组学习会、专题座谈会、二级学院研讨会等形式，认真总结学校服务厦门生态文明建设情况，大力传承弘扬习近平总书记在厦门工作期间开创的宝贵思想财富、精神财富，不断强化工作举措，努力为厦门美丽中国先行示范市建设贡献力量。一是加强组织谋划。通过多种形式深学践悟习近平生态文明思想“厦门实践”，把2024年定为“服务厦门生态文明建设理工行动年”，将服务厦门生态文明建设与学校中心工作有机结合。二是深入宣传阐释。开展习近平生态文明思想“厦门实践”理论研究，成立“习近平生态文明思想与绿色发展研究所”，设立课题研究专项、开设思政课专题，在《厦门日报》等刊发专版理论文章，推动理论育人与实践育人。三是强化人才培养。瞄准碳达峰碳中和、无废城市等领域，做强环境工程、水务工程、材料科学、光电信息等专业，谋划布局应对气候变化、碳经济研究、清洁能源与环保新材料等新兴专业，加强环境生态、绿色能源等领域应用型人才培养。四是深化科技创新。主动融入厦门科技创新和产业发展，加强有组织科研，不断完善科技成果转化服务体系，布局第三代半导体、微纳半导体器件、集成电路升级、微纳能源等科研方向，成立“下世代半导体产业技术研究院”，助力厦门战略新兴产业发展，赋能新质生产力发展。（党政办）